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Student Blog

做一個有愛的班主任

    2016年5月11日下午三點,云南師大實驗中學學生處副主任高簫老師應教研處邀請在師大實驗中學本部一樓報告廳給新教師做了一場主題為“做一個有愛的班主任”的專題講座。

    講座也開始了。高老師向大家解釋了何謂“有愛”,同時問了大家一個值得深思的問題——有沒有想好自己要做一個什么樣的老師、班主任?對一個班級來說,什么樣的班主任,就會帶出來什么樣的班級、什么樣的學生。這句話確實很有道理,在場的新教師似乎心底都受到了觸動,摩拳擦掌的看起來都躍躍欲試了。

    那怎么樣才能當好一個班主任呢?首先,作為班主任,就要做到愛自己,愛生活、積極向上,展現給學生多一些美好。確實,一個人不能愛自己,又怎么會愛他的學生;不傳播正能量,又怎么去構建和諧的班級。之后,就要明確自己的發展方向,思考自己能給學生帶來什么?讓自己的優點最大化,不斷學習,完善不足之處。

    如此就能做好一名班主任了么?不,遠遠沒有那么簡單。要成為一名合格的班主任,還要打造一個有愛的班集體。要做到這點,也十分不容易,不光要有一個良好的班級氛圍,還要有一個利于班級發展的外部環境。只有條件同時具備,才能打造一個有愛的班集體。

    那在班主任工作中又有哪些需要注意的問題呢?這在此次講座中是一個十分重要的內容,在此高老師為大家總結了班主任工作中的“七宗罪”:1、【說話藝術】忌嘮叨太多,這會影響你的威信,克制講太多教條,陳舊、無趣、空洞大道理,多看書、多學習,提升說教營養;2、【家校溝通】忌經常請家長,這會加深矛盾,不能很好解決問題,同時讓學生覺得你的方法太LOW,也讓家長覺得沒面子,不能取得家長支持的最大化,克制事無大小告家長,經常給家長留作業;3、【規則制定】忌朝令夕改,這會讓學生覺得你無原則,無執行力,班級管理靠人治,克制情緒化處理問題,憑個人喜好武斷決策,應當有理有據,愛憎分明,表明態度,明確底限;4、【綜合協調】忌太過強勢,干涉、過問所有科目,這會削弱科任教師地位,學生為你是從,敷衍應付其他學科,克制管太多,樣樣過問;5、【干部培養】忌培養班級親信,獨寵某幾個班委,這會使得班干部獨斷專行,一手遮天,內部腐化,欺上瞞下,克制對小范圍人群泛濫的愛與過度信任;6、【關愛后進】忌在全班打擊、挖苦、攻擊、針對后進生,對后進生的態度很大程度上決定你在同學們心中的高度,關愛后進生,他們是一個班集體的X因素,他們當中不乏情商較高,做事能力很強,有著長期積累起來的與班主任斗智斗勇的豐富經驗,你的一切手段在他們眼里不值一提,換個方式,走近他們,關愛他們,贏得他們的認可,無論有為或是無為,他們定會給你的班級管理帶來最大幫助。7、【與時俱進】忌固步自封,缺乏時代的敏銳感,與學生不在一個頻道,不能愉快地聊天。新時代的班主任應該具備有效信息的收集、整合能力,關注時事,關注前沿,思維敏捷,熱愛學習才能與學生教學相長,共同進步。

    對于班主任工作,高簫老師有自己獨到的見解,以上的“七宗罪”也一語中的、直插要害,很多問題也是新教師會在工作中碰到的,高老師的講解,想必對在場的所有新教師有很好的借鑒意義。也希望新教師們能在以后的班主任工作越做越好,為師大實驗的進步盡自己的一份力。

    在講座的最后,高簫老師還給大家分享了一下他的班級文化建設,涉及班旗、班徽、班級文化墻、學習園地、文藝墻、照片墻、音樂墻等內容。此外,還有他前兩屆同學所做的每周愿望和定期十件事。每個內容都用圖片的方式來呈現,在此過程中趣味橫生,也給了新教師們一個很好的工作借鑒。

    通過講座,所有新教師必定獲益匪淺,對未來的教學管理工作、班主任工作的開展也會有更大的信心,相信不久的將來,當他們接手工作,一定也會將工作做得井井有條,成為一名合格的教學工作者,一名優秀的班主任。

                                                                        尹松  供稿



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